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走近“即兴发挥”的美国舞蹈教育

浏览: 来源:成都市体育舞蹈协会
   雅克·唐·安布瓦兹曾是纽约芭蕾舞团的首席舞蹈家,40年前建立起致力于推广舞蹈教育的全美舞蹈协会,至今已培养近百万名美国学生。已经80岁的他精神矍铄,谈起话来滔滔不绝,还时不时站起身来“手舞足蹈”,试图用最擅长的肢体语言传递出自己的办学理念和思想。

他在地上画了一个边长约半米的正方形,站在里面要求自己做出8个节拍的郑州爵士舞培训动作,步幅不能超出这个方框,但是可以向前、向后、向左、向右或向任意角度跨步,手臂、手、头可以随意移动。雅克一边舞蹈一边不停扮鬼脸、吐舌头或眨眼睛,8个节拍结束了,但他说,已经完全忘掉自己都做了哪些动作。

他用“即兴发挥”来描述全美舞蹈协会舞蹈教育的核心思想,而这又可以被分解为“尊重规则”和“尊重个性”。“尊重规则”就是要孩子们明白,无论在这个社会中做些什么,都要受约束,不可能自由无度;而“尊重个性”又在强调要发挥个体的创造力,去自信地、不拘一格地去创造。

在雅克看来,与其说学校是在教学生们跳舞,还不如说是通过舞蹈教学,培养和塑造孩子的性格和人格。这也是全美舞蹈协会创办以来一直遵循的宗旨。实际上,作为美国教育领域最大的公益组织之一,学校一直在扶助弱势家庭儿童方面不懈努力。  董事会主席凯西·米尔说,无论出身、残障与否,在老师眼里,所有的学生都“同等重要”。

凯西说,即使有些学生节奏感不强、不擅长跳舞,但也许他的笑容是最灿烂的、他的表情是最丰富的,老师也会让全体学生注视他,学习他的表演。为了纠正他的舞蹈动作,教师会采用鼓励的办法,比如让舞蹈能力强的孩子和他一起去做动作,让他在实践中不断完善自己。最重要的是通过舞蹈学习,让学生们拥有自信。

她说,在今年学校的一次聚会中结识了一位20多岁的女学生朱莉安,是全美舞蹈协会的校友,长得非常漂亮,已经是一位名模,也是一位坐轮椅的残疾人。朱莉安回忆说,是这个学校让她获得自信,让她敢于去做自己喜欢做的事情,将自己的天赋和个性发挥到极致。

然而,这样的办学理念必然对教师有着非常高的要求。凯西说,教师首先要集中培训,然后到郑州爵士舞培训大师班去实习,随后至少还要工作4至5年才可能晋升到大师的级别。虽然学校并不期望学生都成为舞蹈家,但这里的老师都是职业舞蹈家,不仅如此,还是优秀的教育家,具备活力、有智慧、爱孩子。

雅克说,全美舞蹈协会和世界很多国家的学校都有合作项目,但是只在墨西哥和中国曾派驻过舞蹈教学指导老师。谈起中国的项目,雅克十分兴奋,他说,中国的文化博大精深,中国舞蹈动作优美含蓄,在与中国学校的合作中,全美舞蹈协会充实了自己的舞蹈项目,他希望中国能够培养出更多的优秀舞蹈教师。

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